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文: 人資所何佳澔
交換期間: 2013年9月～2014年2月
早在申請中央大學人力資源管理碩士班時，即訂定了當初在中央大學兩年的課外學習目標，
其中有一項是提升自己的國際視野，希望藉此了解目前的全球競爭者，同時也了解國家文化，知道外商企業的做事風格。除此之外，把握學校提供的學習資源，在學涯路程中最後的一年，
藉由這樣的機會讓自己能夠看到課本以外的知識，在有限的時間與範圍內，極大化其機會所帶來的價值，而交換的最大目的，我相信在於學習本身，而且課外知識將佔絕大部分的比例，
國際學生彼此的互動、想法交織(知識或價值觀)及團隊合作經驗，將會讓自己有更多的成長，同時，也希望從其他國家的管理學院中學到不同的思維，最後，藉由與學生和老師的互動，來了解海外市場與整體狀況。
幸運地在出國前因修習德語，讓我對德文產生了濃厚的興趣，因此在出發前我又訂立了一個目標，我希望歸國之後德文德能力可以提升到A2，藉由融入德國人的生活來精進語文能力。
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文:中文系博士班 羅羅
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2007年花蓮的夏天，碩士畢業之後，很幸運地返馬找到了工作，是個學院中文系講師的職務。先是兼職，然後一年後轉成正職，
就這樣一直做到來台前。如果不做任何變動，或許就這樣了吧？有固定的職業，穩定的收入，怎麼看，都是不錯的選擇，隱隱然就是人生勝利組了。選擇重當回學生，一方面是在教學相長之餘，知道自己不足，
故有再度進修的念頭；再則是職場需求，博士學位是基本門檻，如要繼續在此行業，必須兼具這一張紙。或許，文學院的這張紙需要費時曠日？院方不允許留職停薪，既然如此，也就沒有什麼好眷戀了，
就毅然決然選擇辭職離開，重新開始。
| 國別 | 合作學校（英文名） | 合作學校（中文名） |
| 美國 | University of Hawai‘i at Mānoa | 夏威夷大學馬諾阿分校 |
| 美國 | University of Massachusetts Lowell | 馬薩諸塞大學洛厄爾分校 |
| 活動名稱 | 活動日期 | 申請截止日 |
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韓國梨花女子大學Session I 選修2門課+體驗韓國文化生活 |
2015/6/23-7/22 4週 |
2015/5/4(一) |
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韓國梨花女子大學Session II 韓語密集課程(初/中/高階)+體驗韓國文化生活 |
2015/8/6-8/20 2週 |
早鳥：2015/5/11(一) 一般：2015/6/22(一) |
| 2015東南大學暑期營 |
2015/7/19-7/26 7日 |
5/8(五)中午止 |
| 2015溫州大學暑期營 |
2015/7/4-7/13 7日 |
5/22(五)中午止 |
| 2015香港中文大學(CUHK)暑期學校 | 詳公告 | 4/30、5/31，詳公告 |
| 補助名稱 | 補助期間 | 申請截止日 |
| 教育部補助「105年度藝術與設計菁英海外培訓計畫甄選」 | 無 | 5/15(五)中午止 |
| 台德三明治計畫(2016春季班) | 6-18個月(含2個月免費德語進修) | 2015/7/1~7/24中午止 |
發行單位: 國際處
發行人: 國際長 許秉瑜教授
主編: 宋糧如