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樂在其中的絮語
――中大教學獎與導師獎新書發表
教務處與學務處於12月2日舉辦113學年度「教學傑出暨優良獎」新書《樂在其中》與優良導師獎圖文繪本《片片絮語A murmur of Light》聯合新書發表會――「樂在其中的絮語」。 |
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T分數制度
114學年度起實施T分數制度， 適用114 學年度入學之大學部一年級學士班新生，請大一新生詳閱簡報.
按右圖 ⮕詳閱簡報 ⮕
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| 智慧財產權小知識 |
有關碩博士論文著作權歸屬爭議之問題說明
近年來我國碩、博士學生人數不斷增加，有關碩、博士論文所生之著作權爭議也日趨增多，亦即碩、博士學生與其指導教授之間，就其所完成論文之著作權，應歸屬何人取得，有必要作進一步釐清。按碩、博士學生所撰寫之論文，如指導教授僅為觀念之指導，並未參與內容表達之撰寫，依著作權法規定，學生為該論文之著作人，並於論文完成時，即享有該論文之著作權。如指導教授不僅為觀念的指導，且參與內容之表達而與學生共同完成論文，且各人之創作，不能分離利用者，則為共同著作，學生與指導教授為論文的共同著作人並共同享有著作權，此等共同著作著作權（包括著作財產權及著作人格權）的行使，即應取得學生與指導教授之共同同意後，始得為之。
就實務上而言，在學生完成論文的過程當中，如指導教授除了指導外並參與論文完成者，則此時論文著作權應如何歸屬、如何行使，即易生爭議。為避免此爭議，智慧局建議，學生與指導教授可事先就論文著作權之歸屬及事後權利行使方式，包括論文應如何公開發表、發表時應如何標示著作人姓名、論文事後可作何種修改以及未來應如何授權他人利用等事項，達成協議。或亦可由學校、教育主管機關就此等問題訂定一特別規範，使學生與指導教授均能有所遵循，以適當解決此等爭議問題。
出處：經濟部智慧財產局
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