諮商輔導中心電子報 

能夠協助導生解決他們的問題，縱使是簽假單般的小事，我都認真以對!

撰文／107學年度傑出導師 土木系王翰翔老師

「老師，我想找老師簽假單，老師什麼時間有空?」

「我明天早上都有空，請你到工程五館OOO室找我」

「老師，我昨天收到家人有關於兵役體檢的通知，想請問老師如何辦理請公假程序」

「請將體檢通知單當作請假單附件，找我、請假當日授課老師、與系主任簽名就可以啦」

    每當line或messenger收到導生的訊息，點開前心中第一個念頭總是擔心學生是

否遇到了困難，在確認完訊息內容並無大事後，才能解除心中的憂慮。能夠協

助導生解決他們的問題，縱使是簽假單般的小事，我都認真以對；倘若是自己

不熟悉的問題(如同前述請公假的例子)，也會迅速地從Google找到答案回覆。導

師並非萬能，但只要能以自己對學校較多的瞭解、及人生較豐富的經驗指引學

生課業或生活上正確的方向，就滿足導師角色的基本要求。

    導生從台灣各地來到陌生尚待熟悉的中央大學。大學部導生脫離了辛苦求學的

高中生涯，或許是第一次離開家人生活、第一次可以自由利用每天的24小時，除

了對進入五花八門的大學世界感到興奮，卻也可能在新奇自由的氛圍中對自己

的生涯感到迷惘；研究所導生進入了學術研究的殿堂，肩負著做完研究、寫出

論文、取得學位的巨大壓力。身為導師的我，對於大學部導生，從一剛開始讓

他們知道導師是誰、如何與導師聯繫(建立臉書導生社團、交換line帳號、提供

手機號碼)、導師可以提供他們什麼協助(只要有不知道怎麼解決的問題都可來找

)，四年期間則透過導聚、私訊與電子郵件保持著有點黏又不會太黏的關係(適時

叮嚀但不緊迫盯人)；對於研究所導生，向他們定位自己為協助者，旨在幫忙他

們完成論文研究的工作，透過定期交換工作進度與生活概況，儘早得知其所遭

遇問題，盡可能減少妨礙順利畢業的情事出現。

    最後，將導生視為是自己家中的晚輩，用與親人互動的心來與他們進行互動，

讓每一次方向指引都是真心的付出而非虛應了事，每一次會面輔導都是認真的

交流而非聊備一格。如此一來，我們便能扮演好從事引「導」、輔「導」工作

老「師」的「導師」角色了。

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  一月反思心得得獎作品 

   土木四    趙宇軒

   對我來說壓力隨時都在，不論是課業或生活上都是如此，於是以正向的態度去面對這些壓力，是一個不可避免的問題，我自己的習慣是利用休閒時間去做一些額外的活動分擔自己的壓力，最主要的活動就是跳舞，我能在跳舞的時候感覺相當的放鬆，在那一刻，我不用煩惱或擔心生活上任何瑣碎的事情，我只要做我自己，跳出讓自己開心的舞蹈，這令我感到相當的自豪且愉快，我很享受這樣的舒壓方式。

  Feedback  2-3月好康報您諮

   文章(主題、諮潤你我他、活動抱報)反思 100 字內，

   獲選三名贈送 family-mart 商品 卡 100 元。                  

   截稿日期：3月 20日 (五)

   獲選者名單將於 2020 年 3月份電子報發佈。

   欲投稿請點此 文章反思表單

   一月份得獎同學請在 3月 20日 (五) 前來諮商中心領取，

   逾期未領取者視同放棄。                                                                     

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 ​ 花蓮海崖谷

  妻子小姐​

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